HISTORIA DE LA ELECTRICIDAD
ACTIVIDAD 1
Abre el archivo pdf (historia de la electricidad) que se envió vía correo electrónico, léelo y luego copia y responde las preguntas que se te dan a continuación (en tu blog)
1) dibuja en paint, la linea de tiempo que se encuentra en la pagina 9 (la historia de la electricidad) y luego pegarla en tu blog.
2) copia en tu blog cada una de las personas que brindaron su aporte al desarrollo de la electricidad, baja su imágenes y biografía.
3) que son las energías renovables y cual es su importancia.
4) descarga una imagen de las energías renovables.
5) que son las energías no renovables y cual es su impacto a nivel ambiental.
6) descarga una imagen de las energías no renovables.
SOLUCIÓN
1)dibuja en paint, la linea de tiempo que se encuentra en la pagina 9 (la historia de la electricidad) y luego pegarla en tu blog.
Línea de tiempo de algunas de las personas que son mencionadas en esta publicación. El vacío de
Línea de tiempo de algunas de las personas que son mencionadas en esta publicación. El vacío de
2000 años en la mitad del diagrama constituye una gran oportunidad que la Humanidad desaprovechó.
2) copia en tu blog cada una de las personas que brindaron su aporte al desarrollo de la electricidad, baja su imágenes y biografía.
-Andrés María Ampere
-Jorge Simon Ohm
-Miguel Faraday
-Humphry Davy
-James Prescott Joule
-Thomas Alva Edison
-James Clerk Maxwell
-Guillermo Marconi
-Heinrich Rudolf Hertz
biografías:
Andrés María Ampere:
(Lyon, 1775-Marsella, 1836) Físico francés. Fundador de la actual disciplina de la física conocida como electromagnetismo, ya en su más pronta juventud destacó como prodigio; a los doce años estaba familiarizado, de forma autodidacta, con todas las matemáticas conocidas en su tiempo. En 1801 ejerció como profesor de física y química en Bourg-en-Bresse, y posteriormente en París, en la École Centrale. Impresionado por su talento, Napoleón lo promocionó al cargo de inspector general del nuevo sistema universitario francés, puesto que desempeñó hasta el final de sus días.
Jorge Simon Ohm:
(Erlangen, actual Alemania, 1789-Munich, 1854) Físico alemán. Descubridor de la ley de la electricidad que lleva su nombre, según la cual la intensidad de una corriente a través de un conductor es directamente proporcional a la diferencia de potencial entre los extremos del conductor e inversamente proporcional a la resistencia que éste opone al paso de la corriente.
Miguel Faraday:
Miguel Faraday (Newington Butts, 22 de septiembre de 1791 – Hampton Court, 25 de agosto de 1867). Físico y químico inglés, miembro de la Royal Society. Ayudante deHumphry Davy en su laboratorio, después le continuó en la dirección desde 1825 a 1855.
Faraday negó el concepto de acción a distancia para las fuerzas electromagnéticas y construyó modelos de explicación en los que suponía la existencia de medios conductibles de estos fenómenos, lo cual permitió que formulase la inducciónelectromagnética, uno de sus grandes descubrimientos. Faraday desarrolló la idea —ya sugerida por Rogelio José Boscovich— de los átomos como puntos de fuerza, elaborando el concepto de líneas de fuerza —que más tarde desarrolló en profundidadJaime Clerk Maxwell, fundamentándolo matemáticamente—. Faraday utilizó un conjunto de conceptos físicos básicos en los que también se apoyaron Lothar Meyer yJaime Prescott Joule para la formulación del principio de conservación de la energía.
Humphry Davy:
(Penzance, Gran Bretaña, 1778 - Ginebra, 1829) Químico inglés. De formación autodidacta, se le considera el fundador de la electroquímica, junto conVolta y Faraday.
James Prescott Joule:
James Prescott Joule nació el 24 de diciembre de 1818 em Salford, Gran Bretaña. Durante su infancia sufrió una dolorosa enfermedad que aunque logró superar marcó su caracter de por vida. James Joule fue un hombre timido y retraido. Recibió la enseñanza elemental en su propio hogar, teniendo la fortna de contar con el famoso químico John Dalton entre sus tutores. Fue un gran autodidacta.
Desde muy joven se intresó por la termodinámica, especialmente por las máquinas a vapor. Con la ayuda de Dalton aprendió los principios del método experimental, desarrollando grandes habilidades como experimentador.
Desde muy joven se intresó por la termodinámica, especialmente por las máquinas a vapor. Con la ayuda de Dalton aprendió los principios del método experimental, desarrollando grandes habilidades como experimentador.
Thomas Alva Edison:
(Milan, 1847 - West Orange, 1931) Inventor norteamericano, el más genial de la era moderna. Su madre logró despertar la inteligencia del joven Edison, que era alérgico a la monotonía de la escuela. El milagro se produjo tras la lectura de un libro que ella le proporcionó titulado Escuela de Filosofía Natural, de Richard Green Parker; tal fue su fascinación que quiso realizar por sí mismo todos los experimentos y comprobar todas las teorías que contenía. Ayudado por su madre, instaló en el sótano de su casa un pequeño laboratorio convencido de que iba a ser inventor.
James Clerk Maxwell:
(Edimburgo, 1831-Glenlair, Reino Unido, 1879) Físico británico. Nació en el seno de una familia escocesa de la clase media, hijo único de un abogado de Edimburgo. Tras la temprana muerte de su madre a causa de un cáncer abdominal –la misma dolencia que pondría fin a su vida–, recibió la educación básica en la Edimburg Academy, bajo la tutela de su tía Jane Cay.
Guillermo Marconi:
Guglielmo Marconi (Guillermo en castellano), (n. Bolonia, 25 de abril de 1874 - † Roma,20 de julio de 1937) fue un ingeniero eléctrico, empresario e inventor italiano, conocido como uno de los más destacados impulsores de la radio transmisión a larga distancia, por el establecimiento de la Ley de Marconi así como por el desarrollo de un sistema de telegrafía sin hilos (T.S.H.) o radiotelegrafía, siendo el ganador del Premio Nobel de Física en 1909.
Heinrich Rudolf Hertz:
Científico alemán, primero en transmitir ondas de radio (Hamburgo, 1857 - Bonn, 1894). Tras hacerse ingeniero en 1878, abandonó dicha profesión para dedicarse a la investigación en física, materia en la que se doctoró por la Universidad de Berlín en 1880.
3) que son las energías renovables y cual es su importancia:
La energía renovable en España tradicionalmente ha tenido un peso pequeño en relación con la demanda de energía primaria y degeneración eléctrica, y ha sido principalmente representada por laenergía hidráulica. Sin embargo, desde el final del siglo XX ha sido fuertemente impulsada desde los diferentes Gobiernos. Así, el Plan de Fomento de las Energías Renovables (2000-2010) tenía como objetivo para 2010 generar el 30 % de la electricidad a partir de fuentes deenergía renovable —proviniendo la mitad de esta cantidad de la energía eólica—, el 12 % de la energía primaria y el 5.75 % conbiocarburantes. Objetivo logrado para la electricidad (en 2010, el 35% del total de la demanda eléctrica se cubrió a partir de fuentes de energía renovable, que se convertían así en la primera fuente de generación eléctrica del país), estando más lejos del cumplimiento del 12 % de energía primaria (9.4 % en 2009).1
La aportación del sector renovable a la economía española ha sido estimada en torno al 0.67 % del PIB y de dar empleo a entre unas 120.0002 y 200.000 personas3 en 2008, estando caracterizadas por una gran inversión en investigación y desarrollo y con una productividad elevada.
importancia:
Destaca la importancia de la Energía eólica, habiendo cubierto durante el año 2009 el 13,8 % de la demanda eléctrica, siendo así el tercer país en el mundo en cuanto a potencia instalada, por detrás deAlemania y EE. UU.. No obstante, se trata del segundo en cuanto a la tasa de penetración en el mercado (tras Dinamarca).Además, desde el 2009 se trata asimismo de la tercera fuente de energía eléctrica del país.
España está entre las cinco principales naciones inversoras en energías renovables en el ámbito internacional y su mercado fotovoltaico fue el que más creció en todo el mundo en 2007, de manera que en España están dos de las tres principales plantas fotovoltaicas del planeta.
4) descarga una imagen de las energías renovables.
5) que son las energías no renovables y cual es su impacto a nivel ambiental:
Energía no renovable se refiere a aquellas fuentes de energía que se encuentran en la naturaleza en una cantidad limitada y una vez consumidas en su totalidad, no pueden sustituirse, ya que no existe sistema de producción o extracción viable. Dentro de las energías no renovables existen dos tipos de combustibles:
- Los combustibles fósiles.
- Los combustibles nucleares.
cual es su impacto a nivel ambiental:
Cuando se aprovecha la energía solar no se genera contaminación directa por sustancias de los colectores o de las células fotovoltaicas, pero los sistemas colectores contienen a menudo sustancias para la transmisión térmica que pueden producir contaminaciones si acceden al medio ambiente.
Los paneles pueden generar molestias óptico-estéticas, esto se resuelve a través de una integración a su ambiente; las reflexiones molestas disminuyen si se elimina el espejado u opacando los elementos.
En el caso de establecimientos grandes con aprovechamiento intensivo de la superficie, no es posible aplicar estas soluciones, excepto la disminución de las reflexiones. Por lo tanto, pueden presentarse conflictos relacionados con exigencias visuales-estéticas así como con otras potencialidades naturales relacionadas con la tierra (suelos para producción agropecuaria, protección de especies y biotopos) (siempre que no se trate de emplazamientos en zonas desérticas).
La sombra y la modificación del albedo generados por las grandes instalaciones pueden, según las condiciones locales, ejercer impactos tanto sobre el microclima (tasas de evaporación, movimiento del viento, temperatura) como sobre la flora y fauna.
Otros impactos ambientales se producen durante la fabricación de los materiales que se utilizan para los colectores y células solares. La fabricación del acero, cobre y aluminio que a menudo se utilizan como materia prima, genera problemas ambientales por emisiones, por ejemplo, de polvos y compuestos fluorados y produce no sólo gran contaminación a raíz de los desechos y efluentes que se originan, sino también una gran demanda energética, especialmente en el caso del aluminio.
Para las celdas solares se utilizan en parte metales raros y tóxicos (cadmio, arsénico, selenio, galio) que ya durante su procesamiento pueden conducir a problemas aunque pequeños (contaminación de las aguas residuales y emisiones de aire contaminado). En estos casos se trata de sustancias químicamente muy estables. El riesgo ambiental se limita a las instalaciones donde se produce. Mediante el control y medidas preventivas de seguridad, es posible minimizar el riesgo.
Energía eólica
La instalación de parques eólicos para la obtención de energía eólica, produce impactos ambientales de poca importancia. El requerimiento de material y de superficie es relativamente escaso. Sin embargo, cuando se utilizan aceros y material plástico, se generan problemas ambientales durante la fabricación de estos materiales.
No obstante, el funcionamiento de estos sistemas de generación energética produce cierta contaminación ambiental a saber:
- Emisión de ruido
- Degradación del aspecto paisajístico
- Peligro de accidentes por desprendimiento de palas del rotor
- Interferencias electromagnéticas
- Impacto sobre cierto tipo de fauna (aves)
La generación de ruido depende de la velocidad de las palas. Los rotores que giran a mayor velocidad producen más ruido.
Las instalaciones más antiguas alcanzaban niveles de emisión sonora de 130 dB(A). En las instalaciones más pequeñas, el sonido del viento generalmente es más fuerte que el ruido generado por el movimiento de las palas. Mediante la optimización aerodinámica de las palas y del blindaje del motor y generador, se han podido minimizar los ruidos en las instalaciones más modernas. Estas instalaciones deben ubicarse a una distancia prudencial de zonas habitadas (unos 100 m) para proteger a los habitantes de las emisiones sonoras.
No es posible evitar la degradación del paisaje. La magnitud de la contaminación dependerá de las condiciones naturales y de la intensidad del aprovechamiento de la fuerza eólica. Los parques eólicos afectan más el paisaje que las instalaciones aisladas.
La influencia que estas instalaciones ejercen sobre los campos electromagnéticos se observan en primera línea con las grandes instalaciones, donde se usan rotores metálicos, y conduce, en algunos casos, a perturbaciones de la transmisión radial. En los modernos parques eólicos, donde las palas de los rotores son de fibra de vidrio, tales perturbaciones ya no existen.
El riesgo de accidentes por desprendimiento de palas de rotores puede prevenirse mediante un adecuado y regular control y mantenimiento y guardando las distancias de seguridad cuando se construyen viviendas.
Fuente: Estrucplan
A estas formas de energía se las llama energías limpias debido a que no generan emisiones durante su operación, sin embargo a la hora de evaluar el impacto ambiental de todas las formas de energía se deben tener en cuenta, la fase de fabricación y desmantelamiento. Aún así los impactos ambientales de estos tipos de energía se pueden minimizar, disminuyendo sus impactos negativos de forma significativa, por lo cual constituyen, a pesar de lo antedicho, siendo una opción positiva medioambientalmente, a la hora de plantear una diversificación de fuentes de energía que reduzca el uso de los combustibles fósiles.
6) descarga una imagen de las energías no renovables:
